Florina Blogs » MeTaNiFaLiOuMEtHis » Τα SMS και η Ιστορική Μνήμη - Μαρτ'07

Feeds

15158 άρθρα από 33 πηγές

Aa - Zz (7809)

• Airsoft Community of Florina (31)
• AntiMafia (3)
• Florina photos! (43)
• Florina's Blog (3)
• Florina-history (99)
• FlorinaPost (7151)
• John Fystikis (101)
• Kingdom Hearts Blog (185)
• MeTaNiFaLiOuMEtHis (56)
• My Mobile Blog (22)
• S1ngles Blog (3)
• SteveAvra (21)
• The Anthropologist in the Valley of Wonders (4)
• The Heavens and the Earth (9)
• Word love (WUB) (79)

Αα - Ωω (7349)

• Ήχος-Εικόνα (9)
• Γιώργος Κορωναίος (7)
• Ελεύθερο Λογισμικό (14)
• Η δικιά μας Φλώρινα (25)
• Ηλιαχτίδες No2 (162)
• Κίνηση πολιτών Βευης (325)
• Μάκης (95)
• Νταφέτσιος Ευθύμιος (83)
• Νέα απο Φλώρινα (3)
• Να μην ακούει να μην μιλάει και να μην βλέπει κανείς (2)
• Ο άνθρωπος είναι πιο τρανός απ' την καθημερινή την εγνοιά του (33)
• Προσωπικό Blog του Ηλία Ραχωβίτσα (7)
• Πολύτεκνοι Νομού Φλώρινας (12)
• Ράδιο Φλώρινα 101,5 FM (6342)
• Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Φλώρινας (37)
• Σύλλογος Εργαζομένων Γεν. Νοσοκομείου Φλώρινας (78)
• ΣΥΡΙΖΑ Φλώρινας (83)
• Τι όμορφα εκεί έξω! (32)

MeTaNiFaLiOuMEtHis

• Φλώρινα, 17.04.2007
• 

  Τα SMS και η Ιστορική Μνήμη - Μαρτ'07

  Posted: April 17, 2007, 3:40pm EDT by giorgis

  p class="MsoNormal"Τα SMS και η Ιστορική Μνήμη/p p class="MsoNormal"o:p /o:p/p p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"Για ακόμα μια φορά η εξόχως ανιστόρητη Δημοκρατία της Ψωροκώσταινας απέδειξε περίτρανα -όχι δηλαδή πως δεν το ξέραμε- την περιφρόνησή της στα Euros που από το υστέρημά του συνεισφέρει ο κάθε φορολογούμενος πολίτης. Κακοδιαχείριση και διασπάθιση δημοσίου και Ευρωπαϊκού χρήματος once again. Τι το ήθελε να πληρώνει «επιστημονικές» επιτροπές, παιδαγωγικά ινστιτούτα, καθηγητάδες επίκουρους -λέκτορες- τακτικούς και ατάκτους, συγγράφοντες και αξιολογούντες, προμόσιον στα κανάλια, υπουργούς, υφυπουργούς και παρακαθημένους και λοιπούς αεριτζήδες ή μη της πολύπαθης εκπαιδευτικής διαδικασίας για ένα βιβλίο, που θα μπορούσε κάλλιστα να της το είχε συγγράψει, τυπώσει και διανείμει ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ η γείτων Κεμαλική Τουρκική Δημοκρατία; Και θα μας μένανε και υποχρεωμένοι! Και θα το γράφανε και πολύ καλύτερα από εμάς ή τουλάχιστο πολύ πλησιέστερα στην δική μας ιστορική μνήμη. Και θα αποτελούσε και «μέτρο οικοδόμησης εμπιστοσύνης». Και θα ήταν και παγκόσμια πρωτοτυπία για το βιβλίο Γκίνες, και θα αποφεύγαμε και το Χρυσό Βατόμουρο του πιο κοσμοϊστορικού Αυτογκόλ στην εθνική συνείδηση… (που -εδώ που τα λέμε- είναι μακράν ηπιότερο παράσημο από αυτό της ανοιχτής παλάμης, το ρωμαίικο ντε!)/pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"o:p /o:p/pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"…και δε θα ήταν ανάγκη κοτζάμ υπουργείο Εθνικής Παιδείας (ΚΑΙ Θρησκευμάτων για τους επιλήσμονες της θεσμικής ορθοκανονικότητας) να τηρεί στάση αυτοδυσφημιστική, που ευθέως παραπέμπει σε πεισμωμένο συμπαθές υποζύγιο… «θα γίνει αυτό που θέλω εγώ, ο κόσμος να χαλάσει», ιν άδερ γουέρντς: «θα το φάτε το βιβλίο στη μάπα, σας αρέσει δεν σας αρέσει»… /pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"o:p /o:p/pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"…κι ούτε θα χρειαζόταν να αγχώνεται η –τραβάτε με κι ας κλαίω- σημερινή κάτσε καλά γκαγκάν και τάχατις Συνασπισμένη Αριστερά, η αυτοαναγορευόμενη ως Προοδευτική, μην τυχόν κι έρθει ο κόσμος ανάποδα κι αποσυρθεί ίσως το μοναδικό σχολικό εγχειρίδιο που τελευταίως την αναπαύει και την γαληνεύει πνευματικώς./pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"o:p /o:p/pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"Διότι, αν παρακάμψουμε την πρακτική αξία ή μάλλον απαξία του εν λόγω ροχαλοπρεπούς «κουρελουργήματος» (όρος επιεικής, άρτι εφευρεθείς υπό τινος ενοχλητικού Καθηγητού), τότε σίγουρα το επίμαχο πόνημα θα ήταν για γέλια, αν δυστυχώς δεν ήταν για κλάματα. /pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"o:p /o:p/pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"Όπου «πρακτική αξία» βλέπε τεχνικές αστοχίες συγγραφής, όπως η αποκλειστική χρήση αφηγηματικού Ενεστώτα, παντελώς ακατάλληλου για παιδιά που καλά-καλά δεν έχουν χωνέψει τον κανονικό, τηλεγραφικές τύπου SMS (ή hes-em-es) κοφτές προτάσεις, ξερές-κατάξερες και παντελώς άνάλατες, άοσμες, άχρωμες κι άγευστες. Ρε φωστηρομπουμπούνες της επιτροπής, που ανάθεμά με κι αν μπήκατε 1 ώρα σε τάξη δημοτικού (συνολικά όλοι σας), το 11χρονο παιδί θέλει μπλα-μπλα, θέλει αφήγηση και παραμύθι, λόγο ρευστό, ζεστό και μυρωδάτο, και εύπεπτο από τις δικές του μη αφαιρετικές νοητικές δομές, όχι τα τηλεγραφήματα που του σερβίρετε. Ας μην μιλήσουμε για την συστηματική ψυχρή παράθεση ιστορικών «πηγών», που μόνο ένας έμπειρος ενήλικας με πλούσια βιώματα μπορεί να εκτιμήσει, να ζυγίσει και να ελέγξει για την αντικειμενικότητά τους./pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"o:p /o:p/pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"Κι ας μπούμε και στο ψητό (που ως συνήθως καίει): βρε παγκοσμιοποιημένοι φωστηρομπουμπούνες, ποιος σας είπε ότι σκοπός του μαθήματος της Ιστορίας στην ΣΤ Δημοτικού είναι η «επιστημονική» κι αμερόληπτη προσέγγιση της ιστορίας μέσω των ιστορικών πηγών; (που κι εδώ τα κάνατε σαλάτα, γιατί κάθε άλλο παρά αμερόληπτη είναι η προσέγγισή σας και η επιλογή των πηγών σας). Το Άρθρο 16 του Συντάγματος της Ελλάδος, του πλέον ξεχαρβαλωμένου κειμένου -μετά την Βίβλο- από το Προκρούστειο παρ-ερμηνεύειν κατά το δοκούν, το έχετε διαβάσει ποτέ; Γνωρίζετε ποιοι είναι οι σκοποί της εθνικής Παιδέιας, που υποτίθεται ότι υπηρετείτε; Το ότι η παιδεία «….έχει σκοπό την ηθική, πνευματική, επαγγελματική και φυσική αγωγή των Eλλήνων, την ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης και τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες..», αυτό το αγνοείτε παντελώς; Πάρτε το χαμπάρι επιτέλους, αυτό που οφείλει να διδάσκει η πολιτεία στους μαθητές της δεν είναι τα ξεκάρφωτα ιστορικά στιγμιότυπα (κατά το δοκούν επιλεγμένα και διατυπωμένα) που σερβίρετε στα παιδιά μας, αλλά την άγνωστη για εσάς έννοια της span style="" /span«ιστορικής μνήμης», αυτήν που ορίζει την ταυτότητά μας, που ποτίζει και μυρώνει το είναι μας, και που χάρη σε αυτήν εξακολουθεί και πορεύεται η τάλαινα η Ψωροκώσταινα. Αν το μαθητούδι του Δημοτικού δεν καταλάβει ποιος είναι, από τι είδους προγόνους κρατάει η σκούφια του, τι αξίες του εμπιστεύτηκαν αυτοί που το γέννησαν, κι άρα καταπού πρέπει να στοχεύει για να πορεύεται, ώστε να μην γίνει χλεχλές της Νέας Τάξης, σκοτίστηκα (να μην το πω λαϊκότερα) για το αν θα γνωρίζει τα περί Γαλλικής Επαναστάσεως, περί των Αθηναϊκών καφενείων ή άλλων κατ’ ουσίαν ανουσίων ανοησιών./pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"o:p /o:p/pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"Τα παιδιά πρέπει να μάθουν από τι προγόνους κρατούν, για να μην καταλήξουν παγκοσμιοποιημένα γιουσουφάκια, κι αυτό, ω φωστηρομπουμπούνες των επιτροπών, δεν τους το δίνετε. Προτιμάτε να τους λέτε ότι αυτοί «συνωστίζονταν» στην αποβάθρα της Σμύρνης για να πάνε κρουαζιέρα στα νησιά, (ή μήπως και στις πύλες του Μεσσολογίου για να πάνε για πικ-νικ;)./pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"o:p /o:p/pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"Παραλειπόμενο: Οι παππούδες μας πράγματι «συνωστίστηκαν», αλλά αυτό έγινε στα παγωμένα μονοπάτια των βουνών της Ανατολίας, όπου κι άφησαν τα κόκαλά τους. Εκεί σπαρμένα ασπρίζουν ακόμα. Αδιάβαστα. Και σε τόσα άλλα μέρη…Κι όσο κι αν το ποθείτε, και κουτοπόνηρα το μεθοδεύετε, δεν θα αφοδεύσουμε επάνω τους. ΑΡΝΟΥΜΑΣΤΕ!/pdiv style="text-align: justify;" /divp style="text-align: justify;" class="MsoNormal"o:p /o:p/p p class="MsoNormal"Μετά θλίψεως πολλής και λόγου γνώσεως/p p class="MsoNormal"Γιώργης Χατζής/p p class="MsoNormal"Πολίτης και Γονεύς, άμα και Εκπαιδευτικός/pdiv class="blogger-post-footer"img width='1' height='1' src='//blogger.googleusercontent.com/tracker/6012987062295456677-6072613560912067486?l=giorghatzis.blogspot.com'//div
  
  
  
  Διαβάστε όλο το άρθρο στο "MeTaNiFaLiOuMEtHis" »
  
  

            |      

  
  
  Μεταφράστε αυτό το άρθρο (Translate this article) »